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鸣殊 网易

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关于我

先后做过中学语文教师、报刊特约审读、语文期刊执行主编、出版公司综合部主任。

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中语参中旬刊2012年1、2期(合刊)封面与目录  

2012-02-02 20:24:30|  分类: 时事 评论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     中语参中旬刊2012年1、2期(合刊)封面与目录 - xxbbjjll2008 - 《中学语文教学参考》中旬刊
               □卷   首
   01 教师的人生如散文/陈英

教而论道

□异调新声

06  范进,岂能成为学生学习的榜样

——浅谈文学作品的“多元解读”/张家群

08  阅读教学要回归文本/方向明

09  当下的语文教学到底怎么了

——由《老王》的课堂教读说开去/董旭午

□行家说法

12  虽是微末技艺,却是顶上功夫

——引导学生体会超细节描写的作用/邝应意

14  文本解读的低效性及应对方略/贺义廉

□微言大义

17  七嘴八舌话语文/党长宇 李文举 刘珍 童莉莉 陈治勇 等

专题策划

如何消解预设与生成之间的矛盾(二)

21  预设 应对 反思/钟海平

23  在预设的课堂中教师如何有效促进生成

——基于三个教学切片的反思/洪琳娇

25  例说课堂生成之“变数”和“定数”/陈继军

  综合性学习活动课如何有效体现“综合性”()

28  架起那座桥

——对综合性活动课的几点思考/徐志耀

29  有效开展语文综合性学习应注意“四点”/丁世民

授业心经

□解读设计

32  甜美的回忆优雅的意蕴

——《从百草园到三味书屋》解读与设计之一/孙旺

35  两个“我”眼中的百草园和三味书屋

——《从百草园到三味书屋》解读与设计之二/吴如厂

38   “最后一课”特别在哪里

——《最后一课》解读与设计/赵文波 章国华

41  “雪”中有着鲁迅炽热的理想追求

——《雪》解读与设计/黄维陆

44  在粗犷的语言中体味呐喊的誓言

——《土地的誓言》解读与设计/魏振廷

48  激情在笔下冲荡手法在篇中荟萃

——《孔乙己》解读与设计/王相武

52  美源自统一而丰富的生活

——《丑小鸭》解读与设计/蒋国银

55  熏陶·对话·思考

——《理想》解读与设计/张玉武

□阅读例话

58  阅读教学,应向青草更青处漫溯/诸定国

60  例说矛盾阅读法/陈丽华

62  阅读教学“卡壳”之引导策略/梁运义

63  如何引导学生学梳理

——以《我的信念》为例/赵水志

        □写作例话

65  在活动中学习写作和评改作文/吴恒海

68  如何用课文教作文

——以动作描写为例/王开宇

70  借助细节,造就精美作文/丁相军

31  一句话点石成金

——《妹妹你为什么这样胖》升格实践/龚巧云

教艺大观

□课例研究

71  【课例呈现】《孔乙己》教学实录/执教:黄厚江 整理:张广武

74  【我听我说】本色语文需要具备的几种意识

——黄厚江老师《孔乙己》教学浅议/张广武 官卫星

77  【我教我说】换一个角度教经典

——《孔乙己》教后/黄厚江

79  【我编我说】开设“课例研究”栏目的想法与思路/本刊编辑部

□课案评点

80  《“怪而不怪”,别样精彩》教学实录及点评/执教:汤春权 评点:生国俊

85  生命的嫩芽和肩头的责任

——《散步》课堂实录及点评/执教:肖郁 点评:戈莉

89  巧妙·实在·充分·和谐

——胡明道老师《皇帝的新装》教学浅析/刘芳

□师心师语

92  借助见面语,走进学生的心田/黄平

□精彩片段

94  字词翻译应将文言文当成当下的“活语言”/杨宇鹏

□创意板书

84  《人民解放军百万大军横渡长江》板书设计/余耀清

88  《乡愁四韵》板书设计/王云明

138  《春》板书设计/杨树滨

148  《谈生命》板书设计/杨欣海

□探索交流

96  巧借背景资料 点燃智慧火花

——优化使用背景资料的思考与实践/徐苏阳

99  换一种思维视角 多一次探索旅程/沈庆九

102  以“本”为本,开创作文教学新途径/熊向华

104  从课文的变化入手,指导学生斟词酌句

——以《看云识天气》的修改为例/唐书杰

细话中考

□观试题

106  培养综合能力 关注传统文化

——中考对联类试题解析/曹津

108  读经典故事 品鲜明形象

——中考名著阅读“人物、情节”类热点题型梳理/吴峰

111  彰显汉字的无穷魅力

——中考汉字创新题例说(下)/谢晓芳

□谈谋略

113  常考常新的人物形象题

——中考小说阅读题例析/周远喜

117  凸显亮色,抢占中考作文“制高点”/白乐敏

119  中考词语释义题解题三法/冯汝汉

120  文言文阅读陌生实词含义巧推断/周波

144  居“高”临下备中考/贾厚明

□析佳作

121  碧霄雁影入题来,设喻蓓蕾数枝开

——设喻型半命题作文评析/易朝芳

悦读提升

□析字词

123  2011年度网络“热词”解读/张善存

124  例谈辞格的联用、续用和辩证运用/杨卫军

126  有“几”不称“唯一”/孙怀伦

□品诗词

127  《牵手》缘何成为经典/葛小丽

130  鉴赏古典诗词的四种方法/李艳文

132  品词眼 读意象 嚼词语 悟深情

——《声声慢》品味教学例谈/徐昌才

□赏美文

134  借助毫微数字 演绎世界精彩

原创:跃子 李良旭 孙红钢 姚剑赏析:冯小骥

137  骗人终骗己

——《举世无双的珍品》赏析/原创:[德]威塞尔 赏析:李弗不

□读语录

139  我读余映潮——

学而不厌强自我 诲人不倦育良材/董常山

□打擂台

该不该将文言文“驱逐出境”

141  应将文言文驱出教学王国/麦平

141  文言文的教学地位不容撼动/刘玮

综合沙龙

□释疑解惑

143  一种思想,只能用一种方式精确表达

——《陋室铭》“斯是陋室,惟吾德馨”表达探微/李晓奎

□一家之言

145  “红酥手”就是唐婉之手吗/郝永志

146  “今日之词”与“明日之词”/王凤云

□教学随笔

147  余老师,我愿追随你的脚步

——读《听余映潮老师讲课》有感/许中琼

149  温暖,来自临场推翻的导入语/刘新爱

□教材指瑕

150  黄金无足色 白璧有微瑕

——《人生》一文语言、标点运用指瑕/赵晓敏

□资料袋

151  梁启超错了么

——《敬业与乐业》引文考据/黄素心

152  数字入诗有奇趣/曾新友                                                                

□师生桥

153  用“狠心”包装的“爱心”/谢华

154  清晨,响在公交车旁的“老师抱抱”/王秀霞

□观动态

155  定课型 讲策略 明方向

——湖北省荆州市第二届初中作文教学研讨会述评/李劲

□读作编

157  您的参与,让我们长高了,变美了,增多了/本刊编辑部

160  我愿与中语参初中版一路同行/刘丽丽

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